7月16日，天長市銅城鎮(zhèn)安樂社區(qū)境內(nèi)，當?shù)?名初中學生到當?shù)匾惶幊靥晾镉斡?，令人扼腕嘆息的是，其中3個孩子再也沒能夠自己爬上岸來。（7月20日《皖東晨刊》）

未成年人溺水事故年年都有發(fā)生，據(jù)統(tǒng)計，我國平均每年近3萬兒童和學生溺水身亡，其中高達70%以上的溺水事故發(fā)生在暑假期間。一個個年幼的生命瞬間隕落，對社會來說是巨大損失，對家庭來說更是無限哀痛。

客觀地說，無論是教育主管部門還是學校、家長，包括社會，都對此相當重視并采取了相應的措施。如教育局下發(fā)文件、學校印制宣傳單、家長苦口婆心叮囑交代、相關(guān)部門設置警示標語標牌。可“夏季悲歌”為何仍在年年上演？據(jù)公安部門分析：溺亡事故多發(fā)生在學生自行結(jié)伴游玩的過程中，多發(fā)生在無人看管的江河、池塘等野外水域。溺亡的孩子大多不會游泳，或是同游的伙伴在能力有限的情況下盲目下水救人導致連環(huán)事故。

守護住孩子們鮮活的生命，需要家庭、學校、社會聯(lián)合起來，共同構(gòu)筑起一張“防溺水安全網(wǎng)”。首先是家庭監(jiān)護不能“斷了線”。監(jiān)護人要隨時做到“四知”，即：知去向、知活動內(nèi)容、知同伴、知歸時。家長除了要求孩子不要私下玩水外，還可以帶孩子去正規(guī)的游泳館游泳、嬉水，盡量保護住孩子親近水的天性。而學校在引導教育中適當采取生動活潑的形式，比如：組織孩子收看相關(guān)的警示教育節(jié)目，編排話劇讓孩子“親歷”悲劇過程，帶孩子到危險水域現(xiàn)場教育，這些給孩子留下的印象會比簡單的說教更為直接、更為深刻。  

當然，防溺水除了家庭、學校外，更需要社會各界的關(guān)注。比如社區(qū)、教育、水利、公安等部門的聯(lián)動參與。建議組織專人對溺水事故易發(fā)點開展拉網(wǎng)式安全隱患排查和巡邏，加大公益廣告刊播力度，組織健康有意義的暑期社會活動，開設更多的安全正規(guī)游泳場所，教會孩子掌握過硬的游泳技能。社會齊發(fā)力，堵疏相結(jié)合，才能讓孩子和水和諧相處，最大限度遠離“水傷害”。

在未成年人溺亡悲劇中，常有連環(huán)事故的發(fā)生。一人落水，同伴前去施救，本想將落水者救起，可沒想到的是，施救者也一同被拖下了水，最終導致落水者和施救者同時溺水身亡。還有因害怕家長責罵而偷偷溜走，錯過最佳救援時間。對此，家長和老師應教會孩子對救人風險的判斷，讓孩子掌握救人與自救的基本常識，遇事莫慌，及時求援，學會變“見義勇為”為“見義智為”。

“見兔而顧犬，未為晚也；亡羊而補牢，未為遲也。”但愿，已經(jīng)早早凋謝的這些生命，能讓所有人在痛定思痛之后，立即行動起來，別再讓溺水成為暑期之痛。