過(guò)去，我推行的教子方法是“棍棒底下出人才”，具體實(shí)施起來(lái)，一是打，二是罵。女兒稍不如我意，我就鐵青著臉，狠狠地罵：“你這個(gè)沒(méi)出息的！”我還喜歡打人，女兒做錯(cuò)了事，我的火氣就上來(lái)了，忍不住便順手打她幾下，似乎如此才能解恨。

這樣一來(lái)，女兒自然很怕我，見(jiàn)了我就像老鼠見(jiàn)了貓。時(shí)間一長(zhǎng)，她對(duì)我產(chǎn)生了敵對(duì)情緒，但她心里不服我，背著我還是老樣子。妻子也罵我，說(shuō)我不懂養(yǎng)兒育女，靠惡言冷語(yǔ)和拳腳相加，只會(huì)傷女兒的自尊。我才不管那么多呢，反正我的想法是：三句好話，不如一次痛罵。

但有一件事，卻徹底地改變了我。

那天，女兒在客廳拉二胡，也不知是拉什么曲子，反正很好聽(tīng)，我就情不自禁地鼓起掌來(lái)。女兒聽(tīng)到掌聲，臉上一下露出燦爛的笑容，她拉得更起勁了。這天，她比平時(shí)多練了一個(gè)小時(shí)。

元旦時(shí)，女兒所在的學(xué)校舉辦聯(lián)歡晚會(huì)，她表演了二胡獨(dú)奏。下午回來(lái)時(shí)，她很高興，說(shuō)表演完后，掌聲很熱烈。我問(wèn)：“你拉了什么曲子？”她說(shuō)：“拉的是《江河水》。”“什么《江河水》？”女兒說(shuō)：“上次我拉的時(shí)候，你還鼓了掌的呢，爸爸你忘記了，就是那一首呀！”

我心頭一熱——我什么時(shí)候鼓掌了？女兒怎么記得那么清楚？我都想不起來(lái)了。這件事過(guò)去兩個(gè)月了，女兒還記憶猶新。可見(jiàn)，那點(diǎn)掌聲，對(duì)女兒來(lái)說(shuō)，顯得多么重要呀！女兒的話深深地觸動(dòng)了我。我對(duì)自己以前的做法進(jìn)行了反思，感到自己在教育方法上確實(shí)存在問(wèn)題。我明白了，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，多肯定、多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)，往往會(huì)有事半功倍的效果。

從那以后，我改變了以前的做法。女兒每取得一點(diǎn)進(jìn)步，我都要用掌聲加以鼓勵(lì)。她寫(xiě)了一篇好文章，我報(bào)以掌聲；她攻克了一道數(shù)學(xué)難題，我報(bào)以掌聲；她學(xué)會(huì)了一首二胡新曲，我報(bào)以掌聲；她自己洗了衣服，我報(bào)以掌聲……從此以后，掌聲不時(shí)在我們家響起來(lái)。

現(xiàn)在，女兒的表現(xiàn)越來(lái)越好，學(xué)習(xí)自覺(jué)了，成績(jī)提高了。女兒和我的關(guān)系也越來(lái)越密切，以前是見(jiàn)了我就怕，現(xiàn)在有什么話都主動(dòng)和我說(shuō)。

通過(guò)自己的親身經(jīng)歷，我深深體會(huì)到：打罵只會(huì)適得其反，掌聲才是最好的教育。我們做家長(zhǎng)的千萬(wàn)不要吝嗇自己的掌聲，因?yàn)槲覀兊恼坡暎瑫?huì)化為一股無(wú)窮的力量，激勵(lì)著孩子不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。